6月26日下午，纽约州立大学Oswego分校人类学系主任雷静教授以“美国人类学及其应用”为题在闵行校区法商北楼525做学术讲座。本讲座是2018年华东师范大学百场校级学术讲座第92场，暨MODO讲习堂第49讲，来自本校人类学、社会学、民俗学的师生以及其他高校的同学参加了本次讲座，讲座由黄剑波老师主持。

雷静老师首先感谢黄老师的邀请，她希望在讲座中与大家有更多的互动，以此深化对于问题的探讨。讲座内容主要分为三部分：第一部分回顾了人类学学科的起源，并梳理人类学理论流派及其五组争论焦点；第二部分介绍了美国应用人类学的发展概况；第三部分展示了她自己的几项研究课题。

首先，雷静老师引用wolf（1964）指出人类学相较于其他研究人的学科，其最独特的一点就在于它对人研究的系统性，甚至涵括了自然科学、社会科学和人文科学。在学科的理论流派梳理环节，她以近期举办的世界杯为例，展示了布迪厄实践理论的魅力：观众在屏幕中所管看到的每个球员在场上的发挥（实践）受制于历史遗留的规则，同时运动员积极发挥相应策略，但这又与他的临场发挥、状态有关。

紧接着，她回顾了二战后期本尼迪克特团队对日本、意大利等地的国民性研究，这被视为应用人类学的起源。70年代后期在政府的鼓励下，应用人类学在医学、商业、视觉、都市、环境等领域蓬勃发展，人类学家走出象牙塔，越来越多地出现在公众的视野中。有关美国的种族、人权等问题，她追溯了作为移民国家的美国，其历史上不同时期的主体移民族裔与在美国社会结构中的分化，并追问“文化相对论”的困境与人类学者的立场问题，在场的学生积极与雷静老师对话。

最后，她从自己的博士论文，即对美国二代移民的二语习得与身份认同开始，简要介绍了自己的几项应用人类学的研究项目，包括社会性别的养成，以及跨文化交际中的“自己人效应”等。围绕着雷静老师的课题，在座师生展开了一系列讨论。